学習とは、疑問や問題を把握し、授業や試験対策を密に組み合わせて記憶を理解し、一人で読書をして作業や実行の方法を把握する作業能力である。 確かな専門知識の消化と吸収、確かな専門スキルの生成、知識レベルの拡大、体系的・総合的・強力・安全な読書小學中文練習習慣の育成。 自己反省と学習訓練のまとめを実施する能力、受験の準備を直ちに行う能力、過去から学ぶ能力、フィードバック情報内容を利用して学習活動を調整することが得意な能力、明確な個人目標、明白な学習衝動、深い自己学習能力、強く不屈の粘り強さ、時間の長さを有効に計画し、科学的かつ合理的に人間の脳を使用することができる能力。

効果的に学習するために、学習者はmsc學位以下の段階に取り組むことが期待されています。

I. 予習：授業で真剣に学習するために、授業内容の疑問点やポイントをある程度把握しておくこと。

II. クラス

1.最高の準備：明確な学習意欲と深い動機づけ、安定した気分と集中力、最初から最後まで前向きで積極的な発想が必要です。

2.集中力、集中力、注意力をフルに発揮する。

3、一生懸命に学び、さらに質問する：説明に一生懸命になり、一つの疑問も手放さない。 考えすぎて、もっと質問してください。

4、リスニングノートを書き留める：教師がダウンしてキーレコードを話す、学習ノートのコースを組み合わせることも理解、ramificationの全体のプロセスのための準備と結合されています。

5、授業の間に10分間の休憩を使用する：人間の脳は圧力を解放するために、人間の体の下にテーマ活動、新鮮な空気を吸い込む。

3、受験の準備

1、疑いに置くキー、難易度の要因、教育計画高速コースの内容。

2、授業の練習の後、すぐに試験の準備：消化と吸収の専門知識を悪化させる印象、統合、本当に脳の資本を生成します。 オールラウンドな把握、防水プラグの充填、深いレベルの思考。 専門知識の原因と結果を把握し、ストレージに突っ込まれた専門知識を置くために一定のメモリ。

方法：テストの準備をするために、午後の自習クラスや夜スクイーズ時間で、朝の研究の訓練の仕様のための即時の準備は、熱を掛け、理解を助長し、合理的に忘却を避けることができます。 そして、トレーニングを勉強する時間を遅らせ、また間違いなくそれを覚えている。

3.モジュールまたはセッションの準備と最終修正：整理、体系的な準備、理解のアグレッシブ化、記憶の定着、基礎知識に対する体系的で組織的なアプローチの作成。

方法：散漫な勉強や試験対策の掛け合わせ。

IV.ライティングの課題

1、手と頭脳と使用、考える学習のレベルを形成し、問題を分析し、それらに対処するための訓練実践活動。

2、統合し、専門知識と試験準備の基礎の全体のプロセスを適用するように理解を悪化させる、方法論の専門的なスキルの生産に有益である。

3、方法：割り当てを書いた後、試験のための最初の準備：映画の上、疑問や領域を理解していない、教科書、独自のクリアの原因と結果に向けるし、アウト割り当てを書くために、その品質が高いです。 基本的な考え方や解答の仕方に着目し、複数解答の練習を意図的に実施することで、発散的思考で取り組む能力を形成し、解答の技術的方法を向上させる。

V. テスト

1.テストの全体のプロセスは、学生の準備とポストテストの要約は、体系化、理解を悪化させる、統合し、専門知識を強化するだけでなく、論理的思考、革新の精神を形成し、学習と全体のプロセスを強化する能力を強化するために全体のプロセスであり、含まれています。 同時に、学習過程の振り返りや弱点の洗い出しなど、パイオニア精神も刺激しています。 また、学習プロセスを改善し、トレーニングの成果を高めるためのコースでもあります。

2.試験の目的：専門知識の不足や専門技術・手法の問題点を把握すること。 基本的な学習やトレーニングが不十分、学習やトレーニングの負債が多すぎる、できるだけ早く補填してほしい。 基礎知識に欠陥がある場合は、記事や資料を注意深く読む必要があります。 専門的な技術に問題がある場合は、できるだけ早く技術的な方法を生み出すためのトレーニングを重ねるべきです。

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